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临沭县小学作业规范化要求  

2012-10-10 15:20:16|  分类: 转载杂七杂八 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 一、指导思想

为减轻学生课业负担,规范教师教学行为,提高学生学习效率和教师教学质量,根据上级有关规定,结合我县小学教学实际和新课标精神,对各科作业设置及批改进行修订。

 二、作业设置

(一)语文

    一年级:练字,汉语拼音,田格拼音,小报

    二年级:练字,田格拼音,写话,小报

    三至五年级:钢笔字,毛笔字,课堂作业,习作,接力日记,小报

    六年级:钢笔字,毛笔字,课堂作业,习作,接力日记,小报,读书笔记

(二)数学

一二年级:数学作业,基础训练。

三至六年级:数学作业,基础训练,数学周记,数学手抄报

(三)英语

英语作业、基础训练、配套练习、英语手抄报

(四)品德与生活(社会)、科学

    基础训练

三、具体要求

(一)书写要求

1.书写工具及修改。

一、二年级用铅笔,三到六年级一律用钢笔。如果书写有误,低年级可用橡皮擦干净重写,中高年级用修改符号改正,不得乱涂或用修改液、贴改正纸。

2.书写格式。

1)书写要认真,不论何种作业,汉字一律要用正楷字体,横格本靠底线书写,字体占格子的五分之四,格子外不能写字,英语一律用手写体,题号要写清,行款要整齐,格式要规范。

2)各科作业本,写清学校、班级和姓名。

(二)数量要求

1.语文

一年级:练字,每天练半页,每周交一页。

        汉语拼音,每周3页(学习写字时不再有量的要求)

        田格拼音:从开始写字起,每课一次。

二年级:练字,每天练半页,每周交一页。

田格拼音,每课一次。

写话,每学期10篇。

16K小报,每学期2张。

三年级:钢笔字,每天练半页,每周交一页;毛笔字每学期8页。

课堂作业,每学期至少16次,尽量安排在精读课文。

习作,每学期8次。

接力日记,每学期每人10篇。

16K小报,每学期2张。

四、五年级:

钢笔字,每天练一页,每周交一页;毛笔字每学期8页。

课堂作业每课一次(精读课文),略读课文自由安排。

习作每学期8次。

接力日记每学期每人12篇。

8K小报每学期2张。

六年级:

钢笔字,每天练一页,每周交一页;毛笔字每学期8页。

课堂作业每课一次(精读课文),略读课文自由安排。

习作每学期8次。

接力日记每学期每人12次。

8K小报每学期2张。

读书笔记每学期10次。

2.数学

一二年级:

数学作业,每学期3050次。

基础训练全做全批。

三至六年级:

数学作业,每学期3060次。

基础训练,全做全批。

数学周记,每学期至少12次。

手抄报,每学期12张。

3.英语

抄写作业每周2次。

基础训练、配套练习全做。

手抄报,每学期12张。

4.品德与生活(社会)、科学

基础训练,全做全批。

(三)批改要求

1、总要求:

1)作业要及时批改,及时反馈,及时改正。

2)批改作业要注明批改日期,评出等级。批语或符号要规范、端正,有使用价值,一般不要压住学生的字。

2.分科要求:

1)语文:练字批改有圈画,标明书写美观之处;习作批改三年级教师全批,四至六年级学生互相评改要在教师指导下进行,数量上限分别是四年级每学期1篇、五年级2篇、六年级3篇。接力日记,每组4人(不固定),周一到周四每人一天接力写日记,教师每周详批各组中的一篇,其他浏览;学生阅读三篇,评价一篇,提倡家长参与评价。

2)数学:作业评价以激励为主。要善于发现学生的优点,及时指出学习过程中存在的问题,帮助学生查漏补缺、形成技能。基础训练全批全改,部分内容可组织学生互查,最后教师批阅。

3)英语:作业评语建议突出交流性,及时鼓励学生,促使自觉修正学习态度,帮助学生查漏补缺、形成技能。

四、特别说明

(一)语文:课堂作业改用横格本,基础训练自己灵活使用,作为考察作业,不计入量化,但作为书写质量监测内容。三至五年级读书笔记删除,六年级保留。接力日记合并了小练笔、读书笔记和日记,内容可以有自由日记、好书推荐、话题日记等。

(二)数学:数学基础训练的使用要强调书写,讲究整洁美观,便于学生形成良好的书写习惯。

(三)各科作业作业规范化要求落实,各单位还可根据实际情况,在达到训练目标的前提下创造性地落实,更好地促进教学质量的提高。例如:各学校还可以让学生自设“错题本”, 以巩固知识;优秀学生自行设计编书等。

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