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山东省 临沂市 双鱼座

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微信投票趣谈

2017-6-28 11:06:41 阅读13 评论1 282017/06 June28

近日,我参加了一个微信投票活动,感受颇深。想说的话都在以下的新闻和评论里了。

还有这么一则新闻:

近日,有网友爆料称,陕西省汉中市南郑县莲花寺学校三年级的一位教师给学生布置了一份家庭作业,要求学生家长关注一个名为“平安南郑”的微信公众号,并且每天要给9号董辉投票,引起了家长的反感。

对此,校方向北京时间“此刻”表示,此事确有发生,但该名教师并不是以布置作业的形式来要求学生投票,只是在下课后要求学生回去微信投票,目前已经对这名教师进行了警告处分。

(http://cnews.chinadaily.com.cn/2017-06/26/content_29892240.htm)

一则评论:

莫让网络投票绑架教育

刘义杰

教育部办公厅日前发布通知,规范校园评先选优网络投票活动,要求各地教育工作部门和各级各类学校高度重视,综合施策,加强对教育系统举办相关校园网络投票活动的规范管理,坚持正确价值导向,坚持“非必要不举办”的原则。

一位老师转载这个通知后,一天下来便收获数十个点赞。“整个世界终于清静了”,有人在朋友圈如此留言。年底这段时间,相信很多家长和教师都经历了这一痛苦——每天被各种远近亲疏的朋友拉着投票,简直太不爽了。

近些年来,被拉着参与的各种校园投票,真是五花八门。对教师来说,“年度最受欢迎的校长”“最美幼儿园教师”“寻找身边的好教师”“师德先进教师”“教学改革创新能手”等,不一而足;对家长来说,“请投某某号,我宝宝在参加校园XX大赛”“这是教

作者  | 2017-6-28 11:06:41 | 阅读(13) |评论(1) | 阅读全文>>

道听途说人与鬼

2017-6-26 7:33:19 阅读17 评论0 262017/06 June26

人与人的交往,很多时候都要相互讲一些故事,这些故事有些是真的,有些是假的,有些是真假糅合在一起的。今天记录两则故事,乃道听途说来的,真假难辨,只录情节,故事牵涉具体的人物地点,略去不谈。如有雷同,纯属巧合。

话说一个腼腆的学生在一学校高高兴兴入学了。一段时间后,孩子刚学习拼音,老师布置了写拼音的作业。孩子回来,老师检查作业。发现这孩子拼音写的特别工整,就怀疑这孩子的作业不是自己写的。就问他:“这作业是你写的吗?”孩子弱弱的回答:“是我写的。”老师越听越生气,“你说是家长代写的就可以了,还狡辩?跟我上出来。”来到和教室邻近的一个吃饭的地方,老师瞪着学生,瞟了一眼边上的垃圾桶里面有几根昨天吃剩的排骨,计上心来:“赶快说实话,看到这里的骨头了吗?”老师用脚踢了踢垃圾桶,“老师可是吃小孩的。”这个一年级的学生听到这个,脸色蜡黄,哇的一口吐了出来。

从此,这个学生不敢到学校上课,看到这个老师就害怕,忍不住要吐。家长带着孩子到处治疗,最终只能转学,到现在据说能正常上课了,但还是有些胆怯。

怎么好端端的一个人就变成了吃人的魔鬼?再讲一个鬼变人的故事。

某县某村有位老人80多岁了,身体一直硬朗,早上还好好的,吃过早饭就突然去世了,走的太突然,没有留下一句话。他一直住在他的一位小儿子家里。其他的子女都来奔丧,痛哭流涕。他的小儿子媳妇身体弱一些,正哭着呢就昏死过去了。虽昏死过去了,但说上话了,只是声音不对,不是这个儿媳的声音,而是刚去世老人的声音。他说在家里的某一处地方埋着十块洋钱(银元),自己只要两块带走,其他的洋钱就留给这个儿媳。老头的大儿子平时对老头不怎么好,老人又批评了老大几句,就走了。他儿媳也醒了,和常人一样。

作者  | 2017-6-26 7:33:19 | 阅读(17) |评论(0) | 阅读全文>>

慈溪峙山公园

2017-6-21 8:26:09 阅读13 评论1 212017/06 June21

晚上早睡,早晨早起。5点多一点的样子,就起床徒步到峙山公园。从地图上看,住处到峙山公园不远,不到3公里,走起来还是有些累的。原以为一个公园不会太大,没想到到近前才发现真的很大。公园虽然在城市边上,却野性十足,整座山掩映在绿色之中。

到公园东门,东面还有一个广场。顺鲤子湖右侧行走,到烈士陵园,沿台阶到山顶,小有喘息。山顶满是晨练的人们,或太极或广场舞或跑步。又右行到灵峰寺。这个寺庙挺奇怪,不在山顶在山谷,不是面朝南面而是面朝北,几处殿堂不在一条线上,而是顺山势东西分列。

又返回山顶,山的阳面全是坟墓,这儿的坟墓修的较为规整,有石头砌底,座座都有墓碑,碑文或楷或隶,有一块还是篆书。顺山路下到峙山公园,有竹林、有宋井,有城门有牌坊,景色宜人,满山遇到锻炼之人。

下山到公园门口处,打算找个人给拍一张照片留作纪念。不管老幼,问了十多个人,没一个人愿意给拍照,最终照片没有拍成。这儿的人是怎么了?是素质不高,不够文明?还是曾经有人在这里受过讹诈?

下山后坐公交车回到住处,7:20,不耽误学习。山是好山,景是好景,人就不好说了。

作者  | 2017-6-21 8:26:09 | 阅读(13) |评论(1) | 阅读全文>>

那口老井

2017-6-20 10:06:31 阅读18 评论0 202017/06 June20

读《山河之书》中有一篇《废井冷眼》,余秋雨从一口废旧的老井,说到了渤海国的荣辱兴亡,说到了上京龙泉府的发达与毁灭。一口废井,用它的冷眼看着这个世界。这一切的世事变迁,在冷眼看来,只是变成了历史褶皱中的微尘。

小时候,奶奶住在村西的一块相对空旷的地方。只有几间土坯小房子,房子西头是一间低矮的窝棚,用来烧火做饭。这里没有院墙,院子中有一棵杏树,斜斜地伸展着腰肢,每到麦熟时节,满树挂满了黄澄澄的杏儿,特别诱人。我总是能最先尝到那酸中带甜的杏子的味道。

这里虽然偏僻,却不曾寂静。反而一天到晚的很热闹,人来人往。只是因为奶奶院子的前面有一口井,人们都是来挑水的。这口老井是用白石头砌成的,白石头已经在岁月的年轮里长满了青苔。据说这口井源自更早几十年的一个菜园子,用来种菜浇园使用。这井里的泉水清澈甘甜,人们都来挑水喝。村子里原来有两口水井,另一口井在村南路边上,是用黑色石头砌成的,比这口井小一些浅一些。后来却被一个智力有些障碍的村民在里面放了一些污秽的东西。从此,人们不再使用那口井,只剩下这一口井了。

村里来了工作组,租住在一个村民的院子里。院子里原来有井,水却不如老井里的水甘冽可口。工作组的人员每天到老井里提水。又拨款修整了井口,使老井变得更卫生更美观。每到过年的时候,父亲都让我拿一张张小烧纸放在重要的地方,比如:粮囤、锅台等,总会嘱咐一句:别忘了到井边放一张。这是敬畏老井,也是感谢老井。

斗转星移,岁月如梭。奶奶已去世多年,房子也荒废了。老井周围已经住满了村民,井水已经变得不再那么甘甜,已有了些许的苦涩。来挑水的人也没有那么多了。时

作者  | 2017-6-20 10:06:31 | 阅读(18) |评论(0) | 阅读全文>>

数学思考教学反思

2017-6-14 7:38:46 阅读17 评论0 142017/06 June14

“数学思考”是人教版六年级下册第六单元总复习的一个内容。在复习内容中出现,而且只是很小的一节,我认为编排在这里的目的,不仅是让学生掌握这几个题的解法,更重要的是在学生心中渗透“数学的思想”方法,去解决实际生活中复杂的数学问题。同时也积累一些解决问题的策略。因为解决问题的方法是多种多样的,策略也是需要不断积累的,但不管解决什么数学问题,特别是比较复杂的数学问题,我们一定要注意有一份数学的思想。所以在教学设计中,我有意让学生多总结,多归纳,并说自己的想法。让学生经历“数学化”的过程,学会思考数学问题的方法,培养学生的数学思维能力。给学生提供探究的空间和时间。苏霍姆林斯基指出:“在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个探索者、发现者、研究者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。”所以我以“探究活动”贯穿整节课,让学生自己动手操作,通过画一画、猜一猜、数一数、比一比、说一说,激发学生的学习兴趣,加深对所学内容的理解。让学生在活动中体验,在体验中领悟,由具体到抽象由易到难,自然过渡、水到渠成。

作者  | 2017-6-14 7:38:46 | 阅读(17) |评论(0) | 阅读全文>>

听课随记

2017-6-12 15:18:42 阅读14 评论0 122017/06 June12

上周,学校为了迎接教学督导,每学科每年级选出一位老师进行讲课。相关人员随同听课,听课的过程也是学习的过程。

六年级是我们同年级的课,课前与我交流课件的设计,课件来源于网络,应该是实践过的课,我简单看过之后,给修改了细节。但是课上起来,很快就结束了,一节课大概只用了20多分钟就完成了。为什么上的这么快呢?这节课,她以前上过,上的是重课。另外,老师的问题抛出后,没有给学生足够的时间思考及讨论。老师常常越俎代庖,回答了问题。课的最后老师给出的一个公式已经超出了学生的思考范畴,可以给出结论让有能力的学生进行研究。

二年级的数学课,是一节常态课,没有使用课件,只使用课本和口算题卡进行练习,练习量达到了,如果平时这么做很正常。但是很显然作为为教学督导而准备的一节课,是不合适的。一年级的课,也是一节练习课,导入和分层练习都进行的很好。整节课在时间上没有把握好,40分钟只进行了前两个部分,后面的两个部分时间不够了。前面联系生活的部分,同样的情景重复了五六次之多,这样的重复没有意义。四年级的课,出现了一些不严谨的知识问题。三角形画高不用三角板,用直尺看着画。三角形按边分类,课件出示了集合图,但是教师没有强调三者之间的关系。

作者  | 2017-6-12 15:18:42 | 阅读(14) |评论(0) | 阅读全文>>

余秋雨的故乡

2017-6-7 8:22:58 阅读28 评论5 72017/06 June7

读余秋雨的《秋雨合集》第一卷《中国文脉》。开始漫不经心,觉得读来和文学史相似,后来越读越读出味来。认识到了余秋雨对于中国文化的深入了解和独特见解,他真不愧为文化大师。

只在网络上了解到余秋雨为余姚人,想当然地认为余姚嘛,当然是姓余的多,无从多想。5月18日—21日到宁波下辖的慈溪市听课。无意间翻起地图,看到慈溪东边有一很大的湖—上林湖,上林湖畔有越窑遗址。这里自唐至宋出产青瓷,非常出名。上林湖两侧的山上到处都是杨梅。可惜我们去的不是时候,杨梅还没有成熟。慈溪城东有很多乡镇,其中记住的有桥头镇,还打算到桥头镇附近看看当地居民的真实生活状态。

19日下午学习结束,沿学习的学校慈溪市第三实验小学门口的小溪向东漫步。只几步,这儿的房子与西边的大不相同,西边的房子都是现代化的城市,与南北方无异。这儿就是当地居民的真实生活状态了。小溪用石头砌成了沟渠,沟渠两侧都有水泥路。南侧房屋有一些两层或三层的楼房,北侧多是一层的房子。许多老旧的房子,屋顶是青瓦,屋脊的两侧翘飞冲天。水渠两侧每家门口都有下到水面的台阶。这大概是旧时江南水乡的特色了吧!可以沿台阶下到水面,或淘米做饭或洗衣洗菜。有的家门口还系有一条小木船,连接到外面的世界。这里水渠两侧的人们,有的开着门头,卖着日用品,有的三五成群打着麻将,有的在路边桥头卖着青菜。一幅悠闲自得的景象。

再读《秋雨合集》第二卷《山河之书》,有一篇专门写他自己的故乡,开始说是余姚。后来才知道他的故乡由于行政区划调整,现在已经调整到慈溪市。他的故乡就是慈溪县城东桥头镇车头村。桥头镇之南就是上林湖,那个生产青瓷的越窑遗址。据

作者  | 2017-6-7 8:22:58 | 阅读(28) |评论(5) | 阅读全文>>

临沭朱村

2017-6-5 7:35:09 阅读30 评论3 52017/06 June5

离开岌山,来到朱村。朱村是因为某位领导人的到来而出名的。通往朱村的路上,道路两旁的房屋的大门,都改成了仿古的门楼。村里又新建了综合服务中心,很气派但没有仿古的形式。到了老村委,现在这地方被称为朱村抗日战斗纪念馆。纪念馆外沿被改造成雕梁画栋的样式,内设游客服务中心和纪念馆。纪念馆内有村史陈列馆、民俗展馆、纪念碑等内容,本可以说是够丰富的,只是没有开门,就只能从外面看看了。

北去不远的路口,有牌坊一座,上书“朱雀”。牌坊之后,就是清代民居。有两道巷子,六个院落。这六个院落里,还有两个院落里住着人。前一排房子上还是老时候的瓦当,其他房子上的瓦当全是做旧,新改的。进入一个院落,这房子低矮不透光,住在里面肯定不舒服。还有一新建的圆门,上书“惠风和畅”。这里修旧如旧,但做旧还是太明显。

回到家,刚到11:00,天刚要热起来。

作者  | 2017-6-5 7:35:09 | 阅读(30) |评论(3) | 阅读全文>>

再探岌山

2017-6-2 7:27:15 阅读37 评论1 22017/06 June2

出门向西,到岌山恐龙遗址公园。这里新建了石牌坊,硬化了道路。恐龙足迹遗址修建了防雨棚,并配备了相关的图片文字介绍。但还是看不太明白,这是古生物学家才能看懂的东西。和平邑天宇自然博物馆的恐龙化石相比,不够清晰。这对于我们这些普通人来说,科普的意义不大,开发的前景也不够乐观。倒是路边直立起来的土层,引起了女儿的注意,我告诉她这是千万年前的恐龙生活过的土地经过地震等运动直立起来的,她很惊讶。

离开岌山,来到朱村。

作者  | 2017-6-2 7:27:15 | 阅读(37) |评论(1) | 阅读全文>>

沭河古道景区

2017-5-31 9:18:09 阅读33 评论1 312017/05 May31

端午前两天,在家劳动。端午节当天,女儿吵着要去沭河古道。我知道那地方,去了肯定遗憾。就规划了一条线路,先去沭河古道,然后看岌山恐龙遗址公园,最后看朱村。

沂沭河是临沂地区的两条主要河流,为了缓解下游汛期压力而新开挖了沂河东调入沭河河道,沭河再向东开挖一条河道直接泄向大海。新开挖的河道称为新沭河,原来的河道被称为沭河古道。这沭河古道景区就设在新旧沭河交汇的大官庄水利枢纽的地方。这地方本来就是一片荒废的土地,地面上种植了很多树木。

到达景区,大门口的车辆停了很多。进入景区,四个大风筝,其他都是小不点,所谓的首届风筝节,就是一个噱头。里面的道路弯弯,通道两侧有很多美食摊位,其中一个摊位上还有两位黑人。继续走,就是儿童游乐场。过了游乐场,有一个仿古建筑的牌楼,这才是真正的景区大门。景区内部,可玩的有沭河游船和拓展区。游船,需要另外购买门票。拓展区,有很多大型的拓展训练的器具。气温渐高,快速撤离。遇到同事刚来,问景区如何,我只说“好”,笑笑离开。

作者  | 2017-5-31 9:18:09 | 阅读(33) |评论(1) | 阅读全文>>

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