学习了10月份每月一荐学习材料,《注重数学本质 提高数学素养》讨论的内容就是“教什么”的范畴。细细的看过这些内容,其实这些内容是我们所熟悉的,它就是我们上师范的时候,学过的《教材教法》。那是一个系统的介绍小学知识,小学知识基础的东西。只是我们当时学习的时候没太用心,现在的一些问题还不够清楚。
文章的最后讨论的是“解决问题和应用题”的问题,说的很好,学生现在不了解什么是解决问题,不知道哪些问题能解决,哪些问题不能解决。像“一条船上有75头牛, 32头羊, 问船长几岁?”这样的问题就是一个明显的例子。我们重要的是要分析好内在的数量关系。
文章还谈到了“x=1 是不是方程?”的问题,文章说的很好,要淡化形式,注重实质。我们不要拘泥于此,最终也没有说出它到底是不是方程。实际的情况是,我们的教学的检测题,有这个题,我们该怎么做?该是方程呢?还是不是呢?
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