他叫XY，并不是数学里的未知数，而是他名字的首字母缩写。他是个特别的孩子。他上小学一年级的时候，得让他的妈妈天天送，还得陪着，说想回家就得回家，不然就要哭，哭的悲恸欲绝，让人伤心不已，只能放他回家。正因为如此，所以他的学习成绩不怎么好，老师也不敢怎么责备他，只因他是一个“惯孩子”，就这样一直到了三年级，中间曾因病下到二年级去的，没下成。
等我接手这个班级的时候，这个孩子已经成为“特例”，可以不交作业，不听课，甚至不考试。开始的时候，我也摸不着头脑，先是请家长，家长基本不表态，通过其他老师，了解到了以上的情况。与其交流沟通几次，劝说以无效告终。再后来，轻轻地体罚过，没效果。只见他，长的瘦瘦的、高高的、健健康康的，把老师气个半死，他到好像什么也没感觉到，我只能说：I 服了 you！
平时上课的时候，不再关注他，只是当问到简单的问题的时候，提问他一下，他自然能回答的很好，然后顺势表扬他一番，这些都是无意而为。前两天，学习两位数乘两位数的时候，一次问及全对的学生，他也举手了。他居然开窍了，竟比平时比他强的学生做的还好，几乎一道不错，于是愈发夸他。竟不负我望，这一单元的考试破天荒地考了个“B”。我的老天爷啊！这可是“千年的老树发了芽，百年的铁树开了花，如今聋哑人也会说话。”
他不是未知数！
（注：图片来自网络，与文章内容无关。）
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