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三年级数学上册教案27:整百、整千数的口算乘法  

2010-10-20 14:35:30|  分类: 小学教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学内容:教科书p68——69,练习十五123题。

教学目标:

1、使学生掌握一位数乘整十。整百、整千数的口算方法,会进行相应的口算。

2、使学生知道一位数乘整十、整百、整千数的简便算法。

教学难点:理解一位数乘整十数的口算法。

教学过程:

一、创设情境,生成问题。

  6个十是多少?         8个百是多少?       40是几个十?

10个十是多少?          10个百十多少?        1200是几个十?

1210是多少?         12个百是多少?        800是几个百?

二、探索交流,解决问题。

1、示情境图,创设问题情境,引导学生提出用乘法计算的问题。

2、出示例1,进行教学。

出示情境图1

坐旋转木马每人2元,9人要多少钱?10人要多少钱?

师:有谁想解决这个问题?你是怎样解决的?

学生独立思考。

自由汇报。

192的和是18,再加上一个220

2102相加是20

3:也可以把2×10看成210

。。。。。。

教师肯定,鼓励说得好的学生,然后板书。

2×918(元)

2×1020(元)

答:9人要18元。10人要20元。

出示情境图2

坐碰碰车每人3元,20人要多少钱?

师:这个问题,小精灵问同学们会做吗?,你是怎样想的?同桌互相讨论并计算。

学生汇报,上台板演,学生评议。

三、巩固应用,内化提高。

1、完成教科书p69“做一做先让学生独立计算,然后同桌订正答案。通过订正答案的过程,让学生说一说你是怎样计算的。有什么发现?

2、完成练习十五中的第一题口算,学生独立完成。

3、练习十五的第23题,分小组讨论完成,汇报。

四、回顾整理,反思提升。

1、这节课我们学到了什么?

2、这节课你有什么感受和体会?

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