教学目标：
1、整理和复习笔算乘法。
2、能够利用乘法笔算解决生活中遇到的问题。
教学过程：
一、创设情境，导入复习。
这些题你不用计算能直接说出得数吗？
20×4 50×3 14×2 1000×5 6×30
200×4 500×3 140×2 800×6 320×3
二、回顾整理，建构网络。
1、整理和复习笔算乘法
1）做整理和复习中的第1题。
指名不同的学生读出每个算式，并说出得数．
2）做第2题；
先让学生说一说笔算乘法的计算法则，再说一说哪些地方最容易出错。
2、整理和复习口算乘法
让学生口算下面各题．
20×4 50×3 14×2 1000×5 6×30
200×4 500×3 140×2 800×6 320×3
让学生竖着口算每一组题目．然后让学生说一说每一种口算乘法应该怎样算．接着让生口算第3题。
三、重点复习，强化提高。
数学游戏
教师先说明游戏的内容并把2、3、4、5、6写在黑板上并举例说明一个数，把这个数连续乘2、3、4、5、6的意思．然后说一个14以内的数并宣布游戏开始，让全班学生一起。
四、自主检评，完善提高。
1．做整理和复习中的第4题． 先让学生独立做一做，然后集体订正．订正时，指名让学生说一说是怎样想的．
2．做整理和复习中的第5题．
先让学生自己做，订正时，让学生根据竖式说得数是怎么样算的。
3．做练习七中的第1题．
让学生独立列式计算，教师行间巡视，个别指导．然后集体订正．
4．做练习七中的第2题．
让学生用竖式计算，并把得数写在教科书上。
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