我们作为老师，已经习惯了语文课文里的思想教育，认为思想教育在课文里潜移默化的教育，润物无声春风化雨，效果好。很多课文保持了思想教育方面的正统，近几年的课文又增加了部分外国作品，内容包括母爱、父爱、友谊、诚信这样的人类相同的情感。其中，三年级课文《妈妈的账单》，文章的中心思想是讲“母爱无私”，这在我们看来无可争议。可是，孩子们也许不是这么想的。
昨日，女儿放学回家。做完作业，和她妈妈一起看电视。忽然说到她刚刚学习的课文《妈妈的账单》，于是拿过课本，读了起来。这读的过程中，特别强调妈妈给出的账单的部分，所有都是0芬尼，说这是重点。读完之后，她问：“你听懂了吗？”我们都装不懂，说没明白。她开始说了，原以为，她要说出对于妈妈的感激之情。而她却说：“妈妈没有向自己小孩要钱的。你却向我要钱。”孩子在春节的时候，亲戚们给了她一部分压岁钱。她的妈妈在给她买衣服的时候，要求她自己出一部分钱。她学过这篇课文之后，就有了这样的感受。再问她，老师也是这样说的？她说：“母爱无私啊！”她说出了老师的说法。
我们所谓的思想教育，在孩子这里，完全行不通。思想教育，该怎么做？光靠口头说教是没用的，靠文章启迪？看起来，效果也不大。
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