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19.飞速发展的信息技术——专题二作业  

2012-04-15 11:07:17|  分类: 读书学习 |  标签: |举报 |字号 订阅

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课程标准的要求:

总目标:学生通过科学课程的学习,……初步了解科学技术与社会的关系,初步形成对科学的认识。

分目标:

1.了解科学探究是获取科学知识的主要方法,它是科学家通过实证、逻辑推理、创造性思维及交流形成共识的过程。

2.将学到的科学知识和日常生活中运用的工具、器具、设备相联系……了解人们如何运用设计与技术来解决实际问题,以改善人们的生活,并使社会的生产和文化生活方式发生变化。

3.了解社会需求是推动科学技术发展的强大动力,科学技术在当代社会和经济发展中已成为一种重要的力量。

教学目标:

1.会利用书刊及其他信息员查询自己想要的资料,能通过查阅资料了解人类信息传递的发展历程,制作资料卡片。

2.能够意识到现代信息技术带给人们的方便与快捷;在活动中愿意合作与交流。

3.了解人类信息传递方式的发展历程,认识科学技术在人类的信息传递中所起到的作用,知道现代的信息传递工具及方式。

教学过程:

一、创设情境,提出问题

1、故事引入

《烽火戏诸侯》的故事

2、你知道古代的烽火是什么作用吗?

对,就是用来传递战争信息的。今天我们就来研究“信息技术”(板书课题)

3.关于信息技术你想了解哪些知识呢?

生:可能出现的回答

古代人是怎样传递信息的?

现代人是如何传递信息的?

什么是信息技术?

现代的信息传递的工具和方式是什么?

……

二、研究第一个问题:从古至今,人们是怎样传递信息的?

1、现在我们来研究第一个问题:

课前我们已经让同学们进行了调查,我们先在小组内交流一下自己的调查记录。

调查的要求是:搜集、整理人类信息传递的发展历程。

1)学生在小组内交流。

2)小组内整理自己的调查结果并选出代表准备在全班交流。

3)展示学生的调查表:

年代

方式

信息传递的特点

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4)全班同学交流调查情况。

教师根据学生回答按照时间顺序进行总结、评价和板书。如:

年代

方式

信息传递的特点

远古

口耳相传或借助器物

信息传递速度慢、不精确

古代

考驿差长途跋涉

信息传递速度慢、信息形式单一

近代

依靠交通工具的邮政系统

信息传递速度相对快一些、距离远相对较慢且费用高

现代

电报、电话

速度快、信息单一文字

当代

计算机网络

传递的信息量大、信息多样化、传递速度快

交流小结:

现代通信已不局限于电报、电话,现在的社会是信息的时代,随着计算机、人造卫星、电缆、光缆、微波传送等设施的发展,已经形成了四通八达、快捷、准确的现代通信网。

教师:老师这儿有一段资料,是人类信息传递发展的五个阶段。

说一说你的想法

三、研究第二个问题:飞速发展的信息技术

我们现在来研究第二个问题:

飞速发展的信息技术

通过同学们的调查可以发现,从古至今,人们传递信息的方式还真不少。关于这个问题,我们主要以电话通讯的发展为例进行研究,现在小组内合作,利用课本和我们课前搜集的资料以及调查情况进行讨论研究,做好记录,然后我们选出代表向大家汇报。

电话通讯的发展

通讯工具名称

诞生时间

主要特征

通讯功能

固定电话

1876

有线连接

语音通话

移动电话

1973

无线电磁波

语音通话

移动电话

1998

模拟语音(第一代通讯网络)

语音通话

移动电话

2004

文本数据(第二代通讯网络)

语音通话、文本信息

移动电话

2008

多媒体数据(2G网络)

语音通话、文本信息、图片、音乐、上网等

移动电话

2009

多媒体数据(3G网络)

语音通话、文本信息、图片、音乐、上网等,速度较快

移动电话

2010

多媒体数据(4G网络)

语音通话、文本信息、图片、音乐、上网等,速度更快

这些信息说明了什么?

信息技术对其他高新技术的发展起着先导作用,而其他高新技术的发展又反过来促进信息技术更快地发展。将来计算机网络技术的发展,不是某一种技术的延伸,而是多种网络技术的综合应用,它将给人类的生活带来巨大的影响。

四、应用拓展,课外实践

1、课下举行“畅想未来的信息传递方式”研讨会。

2、谁来说一说,通过本课的学习,你有什么认识?今后打算怎么做?

19.飞速发展的信息技术——专题二作业 - 首津 - 首津
 
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