听课感想：听了这位老师主讲的《认识圆》这节课，我认为教师在备课上下了很大的功夫，整节的理念比较新颖，各个环节科学合理，教学过程紧凑有序。
在教学时教师首先让学生说说生活中见过的圆，再以学生熟悉的现实的生活为素材，展示出学生生活中常见的圆，如钟面、五环旗、光盘等为学生学习新知做好了铺垫，也激发了学生的学习兴趣。整节课无论是对圆各部分名称的认识，还是对圆特征的探索及画圆的方法，教师都采用了自主探究，小组交流合作的学习方式，每一位亲身经历知识形成的过程，每一位学生都通过画一画、折一折、量一量、比一比等数学活动来获取关于圆的知识，在课堂上充分调动了学生的手、口、脑等多种器官，使每一位学生都有动手实践、交流合作的机会，都亲历了知识形成的全过程。
但这节课也有不足之处，教师在处理圆的半径和直径的关系上不够突出，让学生探究的时间不够，在圆的画法指导上不到位。而这两点又是本节课的教学重点和难点，因此，在今后的课堂教学中应适当加强。最后，教师在总结画圆步骤和方法时应说明两点：1、圆的位置和大小分别是由圆的圆心和半径决定的。2、圆的大小取决于半径的长短，与圆心无关。
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