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日志

 
 

给幼儿园的一封信  

2011-09-09 16:33:43|  分类: 生活点滴 |  标签: |举报 |字号 订阅

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**幼儿园园长:

你好!我是你们学校学生**的家长。孩子在你们学校上学,比以前有了很大的进步,这得益于你们学校老师的努力。谢谢你们了!

我是一个小学老师,对于学生的教育有一定的认识。我想教育都是相通的,小学教育的一些规律与学前教育应该是一致的。我们对于孩子,心情都是一样的,都是对孩子的未来充满希望,希望孩子有一个较好的未来。结合孩子在家的一些做法,和你们学校的一些教学方法,我想谈谈我的想法。

一、关于作业

**现在每天下午回家都做作业,做的作业我看了,几乎都是一页相同的一个拼音。小学阶段的要求是这样的:小学一二年级不留家庭作业,三到六年级可以设置一定的家庭作业,但是不能设置重复抄写、机械的作业。我想,幼儿园的孩子,做这样的作业,大可不必。

当然,为了统一家长和学校的说法,我也一直督促孩子完成作业。

二、关于课程

问过孩子几次,上课都上什么?孩子说都上拼音和数学课,很少上舞蹈课,唱歌课。小学的课程,共有10门课程,一周30节课,其中语文8节,数学4节,语文和数学所占比例为全部课程的40%

我在网络上找到一些幼儿园的课程表,是这样的:

中(  大 ) 班   第 六 周课程安排(3 29 -- 4 2日)

  主题名称:我爱绿色的世界

  主题重点:

  随着天气的变化春天的气息越来越浓厚,我们伴着春风进入绿色世界。在这一主题中,我们给小树排队,体会大树妈妈和小鸟间的情感,通过观察,理解各种植物的发芽……春天的气息,生机勃勃的精神在活动中富有神韵地表现出来了。

  内      星期

  容

  项目

  友情提醒:

  注意天气冷暖,及时给幼儿添加衣物,预防春季传染病。

 

  

  晨间接待

735—755

  1.热情接待幼儿入园,和部分家长交流、了解新生的情况。

  2.和个别幼儿交流、谈话,说说自己和朋友之间有趣的事。

  3.引导幼儿积极参与到桌面游戏中,重点指导阅读活动。

 

  晨间体锻

  755—830

  1.自选活动:皮球、彩圈、高跷、海洋球、垫上运动等。

  2.集体游戏:听话的机器猫、送朋友。

  3.韵律操:拍手操。要求幼儿眼看老师,动作到位、有力。

  环境教育:

  开设主题我爱绿色世界墙面,将幼儿作品投入主题墙饰中,师幼共同营造良好的主题环境。在自然角中摆放一些花卉,供幼儿观看。

 

学习与游戏活动

  上午教学活动(含自由活动)

855—1005

  半日活动:我的树朋友(科学)

  活动二:春天的树(艺术)

  活动三:绿树叶(语言)

  活动四:小熊砍树(社会)

  活动五:小树排队(科学)

  活动六:大树妈妈(艺术)活动七:萝卜青菜我都爱(健康)

  日常生活:

  1.做好室内通风消毒工作,预防春季传染病。

  2.鼓励幼儿和教师和同伴积极交往,学会使用谢谢、请、对不起等礼貌用语。

 

  ※     请您帮助:

  在接送途中、到公园的路上或在绿化带附近散步时,可以抓住实际引导孩子观看花草树木,亲近花草树木。

 

  自主性游戏

  1005—1050

  语言区:儿歌《大白鹅》、《绿树叶》;美工区:制作柳树、绘画春天的颜色;结构区:拼接大树小花等;表演区:表演歌曲《大树妈妈》;数学区:小树排队,数物配对;益智区:拼图游戏、棋类游戏等。自带玩具游戏。

 

  下午活动

  1430—1550

  沙包  尾巴

  角色游戏:娃娃家、小银行、小菜场、理发店、水果店等

  老鹰捉小鸡

  阅读:大白鹅

  皮球

  角色游戏:娃娃家、小银行、小菜场、理发店、水果店等

  纸棒  纸球

  体戏:植树忙

  体戏:传宝宝

  角色游戏:娃娃家、小银行、小菜场等

 

 

  备注:谈话、早点830—855  午餐1050—1130  散步、看电视 1130—1200 午睡 1200—1410 幼儿起床1410—1430午操、户外活动 1430—1500  午点 1500—1515  离园检查、一日小结1550—1600 幼儿离园 1600

 

我想幼儿园的孩子,应该以发展孩子的智力,培养孩子的能力为主,学习知识为次。可以通过设置一些课程,发展孩子的智力,培养孩子的能力,比如:比如利用课本上的图画和生活中的事物培养学生的观察能力;利用搭积木培养学生的空间思维能力;利用某一话题引起学生的谈话,培养学生的语言能力;利用古诗文的学习,培养学生对于古典文化的认同感;利用游戏,培养学生的社交能力……可以多设置一些课程,比如:舞蹈、唱歌、绘画、剪纸、语言、故事等。

三、关于知识

邻居也有幼儿园的孩子,很多孩子语文学习了很多的汉字,让他们写写,笔顺几乎都不对;数学好像学到了100以内的进位加法和退位减法,还得列竖式。

我个人觉得,语文中,拼音的作用是帮助学生认识汉字,所以拼音学习最重要的任务是学会拼读。数学学习中,学生的计算能力都能掌握好,最重要的是让学生能掌握方法,理解算理,从具体到抽象,让学生逐步掌握,全面合格。

四、关于评价

身边接触过一个孩子,在幼儿园上学(不是你们幼儿园),其他小朋友都知道,他语文考了23分,数学考了3分。可以想象,这个孩子,以后的学习过程中,他一定不会学好了,因为幼儿园已经给他定性了,“愣子”。其实,我发现这个孩子就是性子慢的,理解力稍差,慢慢讲解,他是可以学会的。

评价包括:上课时教师对于孩子的评价,孩子对孩子的评价,作业或考试时老师对于孩子做题情况的评价,学期结束时对于孩子的评价等。小学的要求是,上课时老师对于孩子的评价要以鼓励为主,不能有侮辱学生的语言出现。作业或考试时,对于孩子的评价要实现等级评价,即ABCD或甲乙丙丁的形式,严禁使用分数评价。我想,幼儿园的要求也应如此。

有一位教育名家说过:教学理念是一所学校的灵魂。只有在先进的教育理念引导下,才能收获教育的成功。相信天宇幼儿园一定会有新的变化,使我们周围更多的村民从中受益。

以上只是我个人的看法,不对之处敬请原谅!各位家长的水平更是参差不齐,要求不一。

最后祝愿**幼儿园会越办越好!有一个更为辉煌的明天!

***

201199

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