教学内容：（课本第14——15页及补充练习。）
教学目标：
1、使学生学会将整万的数改写成用“万”作单位的数。
使学生学会用“四舍五入”法，把一个亿以内的数的万位后面的尾数省略，求出它的近似数。
理解、掌握“四舍五入”的含义，并能正确运用。
开展各种形式的探究活动，调动学生的积极性，主动投入课堂学习。
1、利用教材提供的素材，增强学生的科普知识，扩大学生的视野。
2、培养学生认真细心，积极思维的学习态度。
教学重点：多位数的改写。教学难点：近似数的判定。
教学过程：
一、创设情境 生成问题
有的同学一见大数就有一种感觉，认为比较麻烦。其实在我们的日常生活中，为了读数、写数的方便，有时需要把整万的数写成以“万”为单位的数。这样读、写起来就方便了。今天我们就来一起学习这个本领。（板书课题：多位数的改写）
二、探索交流 解决问题
1、我国陆地国土面积为9600000平方千米，居世界第三位：俄罗斯的陆地国土面积居世界第一位，约为17100000平方千米：加拿大的陆地国土面积居世界第二位，约为9980000平方千米。
刚才我们在谈话中提到的这几个数都比较大，无论是读还是写都比较麻烦，如果把记数单位“一”改成“万”，这样就方便了。
板书：96000000平方千米
17100000平方千米
9980000平方千米
2、学习改写
观察数的特点。（都是整万的数）
画分级线。
改写方法：将它们改写成以“万”作单位的数，就把万位后面的4个0省略掉，换成一个“万”字。
说明：改写后，只是记数单位由“一”变成了“万”，而数的大小没有改变。所以，改变前后是用等号连接的。
板书：96000000平方千米=960万平方千米
17100000平方千米=1710万平方千米
9980000平方千米=998万平方千米
3、尝试改写
出示例5的主题图
介绍红、白细胞的作用。
说明一滴血中含有红、白细胞的个数。
板书：红细胞：5000000个
白细胞：10000个
把红、白细胞的数量改写成以“万”作单位的数。
知名叙述改写过程。（先划分级线，把万位后面的4个0省略掉，换成一个“万”
字。）
板书：红细胞：5000000个=500万个
白细胞：10000个=1万个
4、及时尝试。教材第14页的“做一做”。
（1）读题、明确题目要求。
（2）独立完成。
集体订正，叙述改写过程。
5、学习将非整万的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的近似数。
（1）讲述例6内容。观察这两个数有什么特征？（都是非整万的数。）
（2）讲述“四舍五入”法、近似数。
（3）板书：求12756、1389000的近似数。
12756的近似数
①找准万位上的数。
②看万位右边第一位上的数，是2。
③说明：根据“四舍五入”法规定，像这样小于5，把它和右边的数全舍去，改写成0。板书：12756≈10000
说明：因为得出的是近似数，所以必须用“≈”，不能用“=”
④再把10000改写成用“万”作单位的数。板书：10000=1万
1389000的近似数
①让学生尝试改写。
②集体交流改写步骤方法。
6、及时尝试
把下面的数用“四舍五入”法改写成以“万”作单位的数。
126400813285431209000
三、巩固应用 内化提高
1、多媒体出示：我国农业 并进行改写
2、教材第15页的做一做。
学生弄清楚题目的意思后，独立完成，集体订正。
提问：为什么同一个数可以求出不同的近似数？
教材第17页第4题。
四、回顾整理 反思提升
同学们，这节课我们学习到那些知识？有什么收获？
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