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四年级数学上册教案16:统计实践活动  

2011-11-29 13:42:12|  分类: 小学教案 |  标签: |举报 |字号 订阅

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教学内容:教科书第110—111页。   课型:实践活动

教学目标:

1、  通过实践活动,使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案。

2、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

3、使学生经历发现问题、分析问题和解决问题的全过程,根据阅读材料内容和调查结果分析数据,提出解决问题的方案。

4、使学生体验统计在生活中的应用,感受数学在生活中的价值。2、培养学生对数学问题的敏锐眼光,增强学生环保意识,激发学生热爱大自然的情感。

教学重点: 用所学的知识提出解决问题的方案。

教学难点: 培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

教具准备: 贺卡。

教学过程:

一、创设情境,生成问题:

1、出示贺卡,大家知道是什么吗?

同学们在元旦的时候都收到过贺卡吗?你给谁寄过贺卡吗?

2、今天我们来上一节:你寄过贺卡吗?的实践课(板书课题)

二、探索交流,解决问题

1、  发现问题;

1)呈现教材提供的阅读材料,学生阅读。

平时寄贺卡的行为消耗掉了大量的木材。

对废品要有效回收。

2)昨天老师布置了小组调查:本小组成员及家庭在去年收到的贺卡数量。

学生制成统计表,填写统计表。

2、分析问题:

1)出示问题:1)估算一下,全校所有的学生共收到多少张贺卡?所有的家庭收到的贺卡相当于砍掉多少课大树?

2)引导思考:怎样根据小组的统计结果,估计全班、全年级和全校共收到多少张贺卡?

出示阅读资料,小组合作探索。

3)引发学生对统计数据的思考,引出结论。

4)问题:除了保护森林,少寄贺卡还有哪些好处?提出更多的问题,和同学一起讨论解决。

2、  解决问题。

实施解决方案——行动起来吧!

全班讨论解决问题的方案。你有什么好的建议,和同学交流一下。

三、回顾整理,反思提升:

这节课你有什么收获?

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