开学即到爱龙希望小学工作，担任五年级二班数学课，本打算带语文的，可惜这里老师都愿意带语文课，只能带数学了。几年不带数学，都不知道怎么教了。
开学几日，到班级与学生交流，叫到学生的名字，学生起立打到，看着一张张陌生的脸，新奇与羞涩挂在了脸上。当叫到小A的时候，小A大声答道“到”，引来教室内一片哗然。我一瞬间想到了一个词：哗众取宠。
正式上课了，我发现小A不认真听讲，也不按我到要求去做题。听其他学生说，以前老师不管他。我却一节课多次到他的身边进行督促，讲解。中午的时候，我通过其他学生了解到他到一些情况：他和别人交往很少，很调皮，经常和别的同学闹别扭。我又专门和他进行了交流，了解到他家里到情况：他的妈妈楞了（或者是精神有问题），经常摔东西，还经常打他；他的爸爸也曾经被电电过，现在“靠主”；他一般在家里不出门，怕被坏人领走了。
这样到学生，我第一步打算是与其多进行交流，让他感到我与他人到不同，然后进行家访，让他一步步的得到改变。阿门，保佑他吧！
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